钱江学院学工部关于进一步加强学风建设的实施意见

       学风是衡量高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，也是学生思想道德、学习意志和综合素质的重要体现，是大学精神和高校校风的重要组成部分。为进一步加强学院学风建设，健全学风建设的长效机制，现就加强学风建设提出如下实施意见:

一、指导思想

       以社会主义核心价值体系为引领，以树立学生正确的世界观、人生观、价值观为导向，以促进学生全面发展为目标，全面推进优良学风建设，为学院实现育人目标提供坚实的保证。

二、目标任务

       紧紧围绕学院“培养高水平应用型本科人才”的理念，做到学风建设工作的“四提升”：一、提升工作理念，充分认识到良好的学风是学生成长成才的必然条件；二、提升管理手段与方法，运用多媒体、新媒介等管理手段，加强学风管理实效，充分利用第二课堂，丰富学生课余生活，培养实践创新能力；三、提升学生工作队伍管理水平，增强政治辅导员在学生成长和职业规划方面的指导能力，同时发挥学生自我管理的主体作用，提升学生内在学习动力；四、提升学风建设成效，让学风建设这个系统工程贯穿于教书育人、管理育人、服务育人的全过程，实现学生的成长成才、学业的再深造，就业质量的显著提高，促进学校教育事业的稳步发展。

三、具体措施：

（一）加强大学生的思想政治教育，为培养优良学风提供精神动力

1．抓好新生入学关键期，重点开展新生思想政治教育、大学生活适应教育、专业兴趣培养教育、学习能力教育，特别是要做好学生职业生涯规划体系建设，帮助学生树立明确的学习目标，激发学习内动力，开启大学学习的良好开端。

2．以学生党建工作为龙头，加强对学生党员的思想政治教育培养，创新学生党团建设工作机制，发挥学生党团员在学风建设中的先锋模范作用和骨干带头作用。

3．发挥高年级优秀学生的示范作用，通过“比学赶帮超”的标杆管理，充分发挥高年级优秀学生对低年级的引领作用。同时，充分发挥“学长制”在学风建设中的作用，用好学生党员骨干，切实选拔一批学习态度认真、学习成绩优秀的高年级同学担任学长，参与学生管理工作。

4．加强对“学习特困生”的关注，深入了解他们的思想、学习和生活情况，发挥班主任、辅导员的教育斧正作用，发挥班团支部、寝室等集体对其的正向教育感染作用。

（二）以完善制度措施为保证，确保学风建设落到实处

1．完善学生评价体系，健全学风激励机制

       不断完善学生综合评价体系，修订学生奖学金评选办法，充分发挥奖学金的杠杆作用和指向标作用，鼓励二级分院设立“个性化”奖学金，兼顾对德智体美全面发展和个性化发展中取得显著成绩的学生的奖励与表彰。科学完善第二课堂学分认定工作，鼓励学生参与创新实践、课外科研、专业拓展研习等活动。

2.制定辅导员和班主任工作职责规范，严格考勤、请假制度

       提升辅导员与班主任的工作责任感，提出具体量化要求，分院可规定辅导员、班主任与学生个别谈话的次数，到课检查早晚自修次数，规定每周须到寝室检查学生学风情况，每月结合班级学风状况要进行班级讲评等，并做好相关的台账记录，规范学生管理常规工作。

3．建立严格的“三挂钩”制度

       学生在学风建设上的基本表现与奖、助学金评定，与各级学生干部的选拔任用，与评先选优和推优入党挂钩；辅导员在推进学风建设工作中的成绩与辅导员年度考核挂钩；分院的学风建设情况与各分院学生工作考评挂钩。

4．设立学风建设专项奖、建立班级学风评估标准制度

       鼓励各分院依据本院特色开展学风建设特色活动，选树学风先进标兵；学院开展“学风示范班”、“学风示范寝室”评选、事迹表彰与宣讲活动，通过“树典型、评先进”，奖励优良学风建设方面做出突出贡献的集体和个人，加大奖励措施。

5.立足“六大阵地”，规范学风养成

（1）立足课堂阵地

       加强课堂管理，营造积极向上的专业学习氛围。发挥任课教师、学生班干在课堂管理中的重要作用，尤其是要发挥任课教师在课堂管理中的主导作用。

（2）立足学生自修阵地

       狠抓学生自修出勤检查工作。各分院可根据各自专业特色创造性的安排晚自修内容。

（3）立足班级阵地

       夯实基层班团组织建设，建立“乐学好学”的班风，树立学风示范典型，把学风建设的成效作为评选学生先进集体的主要条件，在各类班团评优中采取“学风面貌”一票否决制。

（4）立足寝室阵地

       深入推进文明寝室建设工作，强化学生生活区二级管理模式，充分发挥入驻公寓辅导员、寝室结对教师等队伍的作用，发挥学生党员、学生干部在寝室中的模范带头作用，夯实日常管理，全面优化寝室学习氛围。

（5）立足考场阵地

       严肃考风考纪，对有考试作弊现象的考生绝不姑息，抓好学生诚信教育，做到教育与引导并重。

（6）立足图书馆、报告厅等阵地

       联合图书馆等相关部门为学生成才服务，听取学生心声，充分满足学生对于图书馆场馆、书目与数据资源的合理需求，开展“学霸”、“书友”等好学上进生的推荐评选活动；组织丰富多样的各类名人名家讲座，开拓学生视野，把握学习的主动性和积极性，优化学风。

（三）以科研创新为载体，倡导校园文化、专业实习、创新创业、社会实践、齐头并进，促进学生综合素质的全面发展

1.结合专业特点、学生特点和分院实际情况，开展形式多样的专业学术活动和社会实践活动，营造浓厚的校园学术氛围。

2.抓好课外科研、创新实践活动，提升学生科研创新精神。鼓励和支持学生参加“挑战杯”大学生课外学术竞赛等与专业相关的各类学科竞赛、科研比赛。

3.加强对学生社团组织的管理力度，促进专业型社团的建设与发展，依托各学生组织开展丰富多彩的校园文化活动与文体类比赛，营造积极奋进、活力健康的校园文化氛围。

4.做好学生专业见习实习及暑期社会实践的管理工作，配好指导老师，鼓励学生积极参与，以实习见习、社会实践促进学生在校的专业学习。

        学生是学校的主体，学风则是学校的灵魂。学风建设是一项复杂、综合、长期的工作，需要不懈的努力。要坚持学风建设的导向性，重标准、有特色，坚持定量和定性相结合、以定性为主的原则，突出学风建设的可操作性，通过改革与创新，以优良的学风促进素质教育和创新人才培养，促进我院的改革与发展。